Lecture: Legal Gender Studies (HS 2024)

The lecture Legal Gender Studies will take place in the fall semester of 2024. Anne Kühler will teach in German and Alice Margaria will teach in English. The course is directed to Bachelor students in Law.

Die Vorlesung «Legal Gender Studies» führt die Studierenden darin ein, wie Recht die Geschlechterverhältnisse gestaltet. Sie behandelt historische Meilensteine auf dem immer noch unabgeschlossenen Weg zur Geschlechtergleichstellung und stellt Methoden und zentrale Theorieansätze der Legal Gender Studies vor. Diese werden anhand von Urteilen nationaler sowie internationaler Gerichte in ausgewählten Rechtsbereichen wie dem Verfassungsrecht, dem Arbeits- und Familienrecht oder dem Migrationsrecht illustriert. Besonderes Augenmerk gilt dem Konzept der Intersektionalität und der Thematik von Recht, Geschlecht und Sexualität, speziell der Queer Legal Theory sowie den dadurch angestossenen Kontroversen in Recht und Rechtswissenschaft.

Die Vorlesung vermittelt den Studierenden folgende Kenntnisse und Kompetenzen:

• Kenntnisse der Methoden und zentraler Theorieansätze der Legal Gender Studies
• Kenntnisse der Begriffe Gleichheit, Gleichstellung, Diskriminierung, Emanzipation und Vielfalt sowie die Kompetenzen, diese Begriffe in historischer und globaler Perspektive zu analysieren
• die Fähigkeit, die (historische) Entwicklung der Menschenrechte der Frauen (völkerrechtlich-, verfassungs-, zivil- und strafrechtlich) kritisch zu reflektieren und deren Umsetzung in verschiedenen Rechtsordnungen (Schweiz, Europa, Amerika) zu überprüfen
• die Fähigkeit zur Reflexion der Rolle von feministischen Bewegungen und ihrer Theorien bei der Gestaltung des Rechts (im nationalen und internationalen Rahmen)
• die Kompetenz, konkrete Gesetzgebungen und Rechtsprechung kritisch einzuordnen und zu beurteilen

Andrea Büchler/Michelle Cottier, Legal Gender Studies, Zürich/St. Gallen 2012.

Quellen und Lesematerialien werden zusammen mit den Folien in Olat hochgeladen.

Schriftliche oder mündliche Prüfung auf der Grundlage der abgegebenen Quellentexte zum Unterrichtsstoff.